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沙市中學(xué)報(bào)（72—4）


                             行走在08高考備考路上
                                       2005級(jí)08班 蘭睿
    漸漸的，天開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，早上出門(mén)，會(huì)條件反射把脖子縮進(jìn)高高的衣領(lǐng)里。路邊，水杉細(xì)細(xì)的葉
子終于被冷風(fēng)吹染成或紅或黃的混合色，如果風(fēng)再吹大些，就會(huì)上演一場(chǎng)人風(fēng)大戰(zhàn)。而我，站在車(chē)站
里，等待一輛能把我?guī)У綄W(xué)校的公車(chē)，也等待著一輛能把我?guī)У矫篮梦磥?lái)的直達(dá)車(chē)。
    公交車(chē)裝載著的是一個(gè)極小的縮影社會(huì)。比如現(xiàn)在，早晨的公交車(chē)永遠(yuǎn)輛輛滿(mǎn)載，有超載也說(shuō)不
定。大大小小的學(xué)生，背著花樣繁多鼓鼓囊囊的書(shū)包。你瞧那前面背耐克書(shū)包的男生，書(shū)包里的書(shū)都
把包外面標(biāo)志性的“勾勾”給擠變了形。在車(chē)上很容易分清這群學(xué)生的年齡，那些扎堆談漫畫(huà)的一定
是初中的；那些講話(huà)帶點(diǎn)傲慢口吻一個(gè)勁兒稱(chēng)自己那三分球怎么投得漂亮的大概就是高一高二的；那
些沒(méi)多大精神卻仍然堅(jiān)持在車(chē)上背課文或是耳朵塞著耳機(jī)的八九不離十就是我們高三的了。
    我也曾經(jīng)在公車(chē)上背過(guò)課文，記過(guò)單詞，甚至做過(guò)數(shù)學(xué)題?？墒擒?chē)子的擺擺晃晃，走走停停，實(shí)
在是讓人反胃到想吐，也只好投降改塞耳機(jī)。沒(méi)人知道我耳機(jī)錄的單詞課文，有的時(shí)候是媽媽訓(xùn)斥我
的話(huà)，（是偷偷錄下的），有的時(shí)候是王菲空凝似乎是來(lái)自天空的聲音，有的時(shí)候是亂七八糟不知道
唱的是些什么歌詞的搖滾，我聽(tīng)不清也聽(tīng)不懂。我想，我的MP3裝的不只是那一堆可以變成聲音的數(shù)
據(jù)，還有一個(gè)行走在備考路上的普通學(xué)子的心情。
    得到老師家長(zhǎng)朋友的鼓舞之后，信心像被吹起來(lái)的氣球，它膨大卻易破，于是豎起右手的三根指
頭對(duì)天發(fā)誓：從今以后，好好學(xué)習(xí)，天天向上。然后心血來(lái)潮地在公車(chē)上聽(tīng)英語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事，就
聽(tīng)媽媽的聲音用來(lái)拯救自己；如果茫然不知道所措，就用抒情歌消遣；如果被亂七八糟的試卷和分?jǐn)?shù)
攪得渾天暗地，就用搖滾來(lái)發(fā)泄，頹廢之后，又決定改過(guò)自新，如此循環(huán)反復(fù)。
    處在復(fù)習(xí)備考階段的學(xué)生就像車(chē)上這些沒(méi)有表情的人。沒(méi)有表情不代表他沒(méi)有感情，當(dāng)你看著他
濃濃如涂了眼影般的雙眼，聽(tīng)著他假意興奮地告訴你昨晚熬夜看球賽的時(shí)候，其實(shí)天知地知你知我
知，彼此心照不宣，這樣又何必？
    車(chē)已到站，耳朵傳來(lái)那首最喜歡的歌：你說(shuō)被火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我
不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降！
你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)最美的愿望，一定最瘋狂-----在這備考路上，我要為之瘋狂！
[導(dǎo)師柳浪湖點(diǎn)評(píng)：平淡中顯真情，樸質(zhì)中見(jiàn)精神，道出了千萬(wàn)學(xué)子的心聲。]




                                 行走在08高考備考路上

                                        2005級(jí)08班 許越
    
    陰天，傍晚，車(chē)站臺(tái)，我背著書(shū)包等待。
    不時(shí)看一眼抄著單詞的紙片，在心中默念，偶爾望一眼遠(yuǎn)方的馬路，嘆息公交的速度太慢。
    抬起頭仰望，發(fā)現(xiàn)天空中下起淅淅的小雨，像聽(tīng)見(jiàn)了故鄉(xiāng)的聲音，那樣遙遠(yuǎn)，那樣寧謐。我抱怨
著啟動(dòng)我最后的防御系統(tǒng)-----撐開(kāi)傘，不接受上天的眼淚。
    剛搬進(jìn)高三的教室，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們8班在五樓可以看見(jiàn)樹(shù)巔，可以和天空、飛鳥(niǎo)碰面，繼而會(huì)
遙望遠(yuǎn)的天邊，會(huì)想要張開(kāi)雙臂擁抱每一個(gè)明天。
    高三，這個(gè)在學(xué)長(zhǎng)們的介紹中透著殺氣的傳奇學(xué)年，自己嘗起來(lái)確實(shí)不甜。會(huì)在計(jì)算離高考的天
數(shù)后安靜地自習(xí)，會(huì)在分析自己成績(jī)起伏之后低頭不語(yǔ)，會(huì)在考后假日的誘惑中夜晚遲遲不肯休息。
    再一次失望地轉(zhuǎn)過(guò)企盼的眼睛，回過(guò)神才感覺(jué)到雨已經(jīng)下得更加放肆。現(xiàn)實(shí)的枷鎖牢牢地禁錮了
我的一切，我選擇克難履艱，自己將這條路途走完------因?yàn)榇丝?，掙脫現(xiàn)實(shí)就是唯一。
    父母會(huì)強(qiáng)裝沒(méi)有壓力，可我會(huì)負(fù)氣地思考自己這一路的成績(jī)，沒(méi)有起色會(huì)讓人沒(méi)有更多的信心，
但我知道人的潛能和極限不可估量，更何況我從來(lái)就不害怕暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
    數(shù)學(xué)和英語(yǔ)與其它科目的前進(jìn)背道而行，我會(huì)用一周的空余時(shí)間來(lái)為數(shù)學(xué)增加信心，會(huì)每天背單
詞和化學(xué)方程式去彌補(bǔ)我的能力，我知道靈渠并不是一鋤頭就能挖成的，但我會(huì)背著鋤頭奔跑。
     回望一眼發(fā)現(xiàn)我的公交越來(lái)越近，遲到總比不到好。我看一眼天，后伸出傘外，估摸雨漸漸下小
了，我也看見(jiàn)傍晚的天空變得美麗，我收起傘，收緊書(shū)包的背帶，決定在下一站讓公交車(chē)為我而停，
和我前進(jìn)。當(dāng)然我還意外地聽(tīng)見(jiàn)車(chē)上同學(xué)們熟悉的聲音。
    在教室里會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)準(zhǔn)備著自主招生的消息，會(huì)看見(jiàn)班上的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)中彌漫的“殺
氣”，也會(huì)在偶爾的放松中聽(tīng)見(jiàn)邱甘子（班上鐵嘴同學(xué)）久違的男高音。
    我感覺(jué)得到，在備考的路上，我的同伴們都在努力地?fù)伍_(kāi)翅膀，尋找著飛翔的方向。漸漸地明
白，漸漸地在讀完甘子詩(shī)后達(dá)成共識(shí)，我們握緊的拳頭，不曾放松，不為那略微遙遠(yuǎn)的天空，只為證
明自己的存在，只為看一下自己認(rèn)真地做一件事，究竟能強(qiáng)到什么程度。
    風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，我在追上同伴的路上試著明白，開(kāi)始才是我的極限。
設(shè)想著08年的夏天，我的季節(jié)，安靜地消融，緩慢地散場(chǎng)。就像我追上的公交一樣。于是我臉朝向前
方，逆著風(fēng)，這個(gè)據(jù)說(shuō)最適合飛翔的方向，向我的下站，下一個(gè)夏天奮力地奔跑，或者飛翔……
[導(dǎo)師柳浪湖評(píng)語(yǔ)：一個(gè)永不言敗的體育委員，一個(gè)背起生病女生飛奔的陽(yáng)光男孩，備考路上吟唱的一
首心曲，人生道上譜寫(xiě)的一首戰(zhàn)歌。]