《荊州日?qǐng)?bào)》：輝煌七十載 習(xí)坎鑄校魂
——湖北省沙市中學(xué)七十周年校慶巡禮
發(fā)表: 2011-11-19 17:06:03 瀏覽: 10558 次
楚塞三湘接，荊江九曲回。三國(guó)故里，楚都東郭，美麗的長(zhǎng)江之濱，靈秀的荊楚腹地，矗聳著一座神奇的智慧圣殿——湖北省沙市中學(xué)。
倚荊江而扼三峽，枕平川而覽華夏;北彌陶牧，南極瀟湘;星分紫云，氣貫神州。歲月見證了她的歷史，歷史承載了她的夢(mèng)想。
七十年櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí);先輩殫精竭慮，上下求索，構(gòu)筑了一座不朽的文化大宅，創(chuàng)造了一種永恒的精神境界，打造了一個(gè)卓越的教育品牌，用摯愛譜寫了永恒的生命贊歌，用智慧演繹了美妙的學(xué)府傳奇。
七十年，風(fēng)湖北省沙市中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)鄧北平風(fēng)雨雨，化繭成蝶;七十年，櫛風(fēng)沐雨，鳳凰涅槃。沙市中學(xué)創(chuàng)始于1941 年，初名“湖北省立第四高級(jí)中學(xué)”，簡(jiǎn)稱“四高”，是江漢平原唯一一所國(guó)立高中。1947 年更名為“湖北省立沙市中學(xué)”，1956 年更名為“湖北省沙市第三中學(xué)”，1999年恢復(fù)校名為“湖北省沙市中學(xué)”。
70 年的歷史，她總在拼搏，沒有一絲一毫的懈怠;70 年的輝煌，她用自己的勤勉、汗水與思想為中國(guó)教育寫下了濃墨重彩、蕩氣回腸的篇章。她是1953 年教育部確定的全國(guó)第一批重點(diǎn)中學(xué)之一，首開“湖北省示范學(xué)?！钡南群?，曾兩次受到國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)，6 次受到部委表彰，3 次榮膺“中國(guó)百?gòu)?qiáng)學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為湖北省文明單位，為國(guó)家培養(yǎng)出了5 名兩院院士以及數(shù)位國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌獲得者。自1996 年以來(lái)，又培養(yǎng)了7 名省級(jí)高考狀元。在江漢平原、湖北省乃至全國(guó)享有較高的聲譽(yù)。
鳳舞九天耀習(xí)坎 龍騰環(huán)宇臻鵬程
“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)?！睂W(xué)校文化就是能夠把散落的師生個(gè)體串成一個(gè)整體的那一根“柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲”，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中潛移默化而逐步積淀下來(lái)的一種聚合力，是一所學(xué)校特有的精神標(biāo)記，是一所學(xué)校的靈魂深度和辦學(xué)高度。
“習(xí)坎文化”是沙市中學(xué)獨(dú)特的文化。著名邏輯學(xué)家汪奠基先生，在學(xué)校現(xiàn)在的文化長(zhǎng)廊處，曾修建一棟辦公樓，并親筆題名“習(xí)坎樓”篆刻石碑置于該樓基腳，此后，沙市中學(xué)就與“習(xí)坎”結(jié)下了不解之緣?！傲?xí)”，乃重疊之意：“坎”，作坎坷困難解?！傲?xí)坎”，即從困難中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，主動(dòng)吸收知識(shí)，迎接挑戰(zhàn)，接受困難帶來(lái)的磨礪，從而使自己更加強(qiáng)大。
后學(xué)校雖屢次遷徙，歷經(jīng)艱難，但沙市中學(xué)人總是牢記“習(xí)坎”二字，用自己的實(shí)踐譜寫著輝煌的習(xí)坎記憶。
幾十年風(fēng)雨如磐，歷代的沙中人堅(jiān)信“名校之名在于文化”，堅(jiān)信“文化是學(xué)校的根”的道理，在實(shí)踐中不斷探索，豐富了屬于自己學(xué)校的“習(xí)坎文化”的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)多年的挖掘、討論、整理，學(xué)校提煉出“砥礪德行，上善若水，克難履艱，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，以此自勵(lì)、自勉，并秉持著學(xué)校精神的價(jià)值信念和以水為德的行為準(zhǔn)則，在文化建設(shè)上形成了屬于自己的富有特色的習(xí)坎文化體系。
學(xué)校文化體系分為有特色的精神文化、有風(fēng)格的行為文化，有柔性的制度文化，有品位的物質(zhì)文化四個(gè)方面，通過(guò)全體師生共同參與、構(gòu)建，現(xiàn)已形成了《湖北省沙市中學(xué)習(xí)坎文化解讀》專著，并作為校本教材，開設(shè)課程。同時(shí)，在每周一的升旗儀式上，由語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科的老師間周講解學(xué)校文化解讀專著和國(guó)學(xué)經(jīng)典，全體師生共同學(xué)習(xí)。
綿延七十年的“習(xí)坎文化”讓沙市中學(xué)獲得了無(wú)數(shù)榮耀：1953 年被列為全國(guó)第一批重點(diǎn)中學(xué);1960 年和1979 年沙市中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩次出席全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)集體表彰大會(huì)——群英會(huì)，并獲“國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)令”;1986 學(xué)校被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。隨著21 世紀(jì)的到來(lái)，該校圍繞創(chuàng)建示范高中的目標(biāo)，全面啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化工程，奮力躋身中國(guó)名校之林。2003 年，成為全省首家示范高中;2007 年，成為全國(guó)前20 強(qiáng)中唯一在地級(jí)市辦學(xué)的中學(xué);沙市中學(xué)榮登“中國(guó)中學(xué)高考狀元”榜;2008 年，奧組委、教育部授予“奧林匹克示范學(xué)?！?。
爭(zhēng)朝夕誨人不倦 冠華夏學(xué)以致用
古人云：“名師出高徒”。從古至今，師資力量與質(zhì)量的建設(shè)是一所學(xué)校能否發(fā)展壯大的決定性因素之一。七十年來(lái)，沙市中學(xué)一直以“建立教師專業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制”為目標(biāo)，在智慧型教師隊(duì)伍建設(shè)的探索之路上不斷前行。
沙市中學(xué)立足自身土壤，努力營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展良好氛圍，搭建教師自主發(fā)展良好平臺(tái)，從而形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)新型教師培養(yǎng)引進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制。
“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是沙市中學(xué)培養(yǎng)引進(jìn)教師的雙重法寶。學(xué)校以三年為一個(gè)培訓(xùn)周期，先后60 多次組織教師到北京、上海等著名師范院校，到北京、上海、廣州、海南等課改區(qū)及其他合作高中進(jìn)行全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師尤其是青年教師讀研、讀博，不斷提升其綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。目前，學(xué)校有碩士學(xué)位的教師已達(dá)42 人。另外，學(xué)校還開設(shè)習(xí)坎講壇，借“他山之石以攻玉”，時(shí)常邀請(qǐng)大學(xué)知名教授、一線知名教師來(lái)校講學(xué)送寶。青年教師在名師的關(guān)懷下迅速成長(zhǎng)，僅2010、2011 兩年，學(xué)校就有8 名青年教師優(yōu)質(zhì)課獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，近百篇教師論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表;在省市、全國(guó)論文評(píng)比中，10 多人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
課堂是教師錘煉自我、形成智慧的主陣地。學(xué)校在建立相應(yīng)教師培養(yǎng)引進(jìn)制度的同時(shí)，一向注重推動(dòng)課堂變革，提升課堂內(nèi)涵。
全校教師遵照“一切為學(xué)生全面、主動(dòng)、充分、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，按照“以學(xué)定教，以需定教，先學(xué)后教，訓(xùn)練主線”的課堂教學(xué)原則，大力開展“有效教學(xué)四有五個(gè)一”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，大膽進(jìn)行課堂改革實(shí)踐，深入研究教與學(xué)的過(guò)程，探索最優(yōu)化道路。新老教師同臺(tái)比課，相互學(xué)習(xí)，自我完善，讓教師在不斷地同自我做較量，不停地對(duì)自我進(jìn)行“正、反、和”的修煉中，更新教育教學(xué)觀念，改善教育教學(xué)行為，形成教育教學(xué)的獨(dú)立思考，形成自我教學(xué)個(gè)性，在校內(nèi)涌現(xiàn)出一大批如首席語(yǔ)文教師趙五藝、“幸福使者”周瓊、“物理魔法師”李景鑫等一樣鑄造教育理想的跋涉者。
學(xué)校教研風(fēng)氣十分濃厚，擁有一批科研成果特別突出的教師，學(xué)校教師的整體教研水平不斷提高，在省市教研活動(dòng)中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校先后接受了國(guó)家、省、市的教育教學(xué)研究課題，教師中共有200 多人次參加了市級(jí)、省級(jí)教育學(xué)會(huì)，約200 人次獲得市級(jí)以上教研獎(jiǎng)，在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文300 多篇，學(xué)校教師主編或參與編寫的正式出版物達(dá)30 多種。
杏園桃李曳花影 燕語(yǔ)書聲弄朝暉
沙市中學(xué)身處城市核心地段，占地面積不大，卻總讓人感受到一種浩然之氣、書卷之氣、山川靈氣和精美之感。“一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧”，學(xué)校力求做到人與環(huán)境、人與設(shè)備的和諧，讓這方小天地產(chǎn)生“不出紅塵外，自在山水間”的熏陶與教育功能。
沙市中學(xué)現(xiàn)有50 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000 多人;教職員工210 人，其中特級(jí)教師6 人，高級(jí)教師101 人，一級(jí)教師53 人。有了優(yōu)秀的學(xué)生和智慧的教師，他們開始了對(duì)話，也開始書寫沙市中學(xué)的不朽傳奇。
學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技館、圖書館、逸夫樓、辦公樓，布局合理。體育館巍峨屹立，足球場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)更顯壯美。計(jì)算機(jī)房、電子屏幕、多媒體教室、微格教室、理化生實(shí)驗(yàn)室，按教育部門的要求高標(biāo)準(zhǔn)裝備，教育教學(xué)設(shè)施齊全，管理規(guī)范。公寓式學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，為學(xué)生提供良好的食宿生活。黨員活動(dòng)室、教工活動(dòng)室，是教職員工的教育學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
學(xué)校積極創(chuàng)新載體，引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。學(xué)校的石頭文化從刻錄五六十年代的校訓(xùn)“學(xué)用一致”，到今天闡發(fā)習(xí)坎精神的具體內(nèi)涵——“上善若水”、“自強(qiáng)不息”，激勵(lì)著師生積極進(jìn)取;教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓裝飾著由學(xué)生自己創(chuàng)作的字畫，營(yíng)造了濃厚的書香氛圍;每張辦公桌上的黨員承諾、教師誓詞構(gòu)成了積極向上的辦公室文化;寢室樓道里由學(xué)生自己挑選和書寫的名言警句，還有每個(gè)寢室門前張貼的富有個(gè)性的成員照片和介紹形成了富有情趣和審美感的寢室文化;習(xí)坎文化長(zhǎng)廊成了學(xué)校勵(lì)志教育的一道亮麗風(fēng)景。
校園綠樹掩映，芳草如茵，佳木錯(cuò)落成長(zhǎng)，名花應(yīng)節(jié)綻放。這里的一草一木、一磚一瓦在晨昏交替中演奏著動(dòng)人的旋律，這里的莘莘學(xué)子名師俊彥在四季更迭中上演絕美華章。
細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)萬(wàn)物 桃李不言名四海
“教師教育勞動(dòng)的獨(dú)特之處是，為未來(lái)而工作。今天在孩子身上所培養(yǎng)起來(lái)的，要在幾年之后，甚至是幾十年之后才會(huì)成為一個(gè)成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。”蘇霍姆斯基的話道出了育人的實(shí)質(zhì)，服務(wù)在當(dāng)下，著眼的是未來(lái)。
70 年來(lái)，沙市中學(xué)本著“創(chuàng)人民滿意學(xué)校，育國(guó)家需要英才”的辦學(xué)宗旨，按照“為了學(xué)生的全面充分主動(dòng)和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為每一位學(xué)子的發(fā)展筑就高起點(diǎn)。70 年來(lái)，她為來(lái)到這塊土地上的莘莘學(xué)子提供了最豐富的營(yíng)養(yǎng)，造就了習(xí)坎人高瞻遠(yuǎn)矚的視野、海納百川的胸懷、自強(qiáng)不息的信念，帶給習(xí)坎人不斷追求真理、追求進(jìn)步、追求卓越的動(dòng)力。
湖北省教育廳原廳長(zhǎng)路剛曾感嘆，“沙市中學(xué)是湖北省培養(yǎng)院士最多的中學(xué)”。從“習(xí)坎園”走出了成果豐碩的王明庥、樊明武、官春云、葉聲華、陳和生等五位兩院院士;誕生了少展鋒芒的趙晶、于芳、魏翔宇、鄒怡容、石鳴、石松、高原等七名省狀元，產(chǎn)生了國(guó)際奧林匹克物理競(jìng)賽金牌第一名得主張俊安;走出了知名歌星夢(mèng)鴿，影星袁泉、曾黎，少將侯學(xué)源、王大惠、姚科貴……走出的無(wú)論是知名學(xué)者，還是影視名人，無(wú)論是商界精英，還是政界英才、海外名流，盡管專業(yè)有別，身份不一，但他們都秉承了習(xí)坎智慧，他們都懷著遠(yuǎn)大人生理想，他們都有著習(xí)坎人共同的特質(zhì)：追求卓越，拒絕平庸。
學(xué)校一向堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育。倡導(dǎo)“素質(zhì)教育課程化，課程教育素質(zhì)化”，近年來(lái)努力改革傳統(tǒng)的單一課程模式，完善“必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方和學(xué)校課程為一體”的新課程結(jié)構(gòu)體系，構(gòu)建“6+6+N”的學(xué)校課程模式，并且將體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理、通信技術(shù)等課程同樣嚴(yán)格納入學(xué)?？己朔懂?。此外，學(xué)校還舉行了一系列有意義的課程活動(dòng)?？萍脊?jié)中舉行的水火箭比賽，生態(tài)瓶制作，化學(xué)原電池制作，理、化、生、信息、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)大賽等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)的熱情;英語(yǔ)月、話劇表演、書法比賽、記單詞比賽、演講比賽等，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面;體育藝術(shù)節(jié)中的歌舞類、器樂(lè)類、繪畫類、運(yùn)動(dòng)類甚至魔術(shù)類表演，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示才情，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)潛質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性;各種研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，開闊了師生眼界;豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性;社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生實(shí)踐能力;暑假組織馬列主義培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員到洪湖、長(zhǎng)沙、韶山、延安等革命老區(qū)考察，提升了學(xué)生思想覺悟;到理想教育基地，到德育基地，學(xué)商基地，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
“教育無(wú)痕，有效的教育是把教育目的隱藏起來(lái)的教育，是不動(dòng)聲色的教育。”習(xí)坎園正是以其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的育人理念，浸潤(rùn)著來(lái)此求學(xué)的莘莘學(xué)子。2011年高考，沙市中學(xué)再創(chuàng)新高，習(xí)坎園再一次為眾多家庭送去喜悅，為莘莘學(xué)子的理想插上翅膀，姚雯伶同學(xué)一舉奪得荊州市文科狀元，李秋維同學(xué)考入北京大學(xué)，肖翎子同學(xué)考取香港城市大學(xué);陳瑤、諸捷等同學(xué)通過(guò)SAT考試進(jìn)入美國(guó)著名高校;張蓮、鎮(zhèn)婭姝、許可等同學(xué)考入新加坡國(guó)立大學(xué)，羿智心、黎小玄等同學(xué)考入新加坡南洋理工大學(xué)等等。351 名2011 屆高三學(xué)子以他們?cè)鷮?shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、良好的綜合素質(zhì)榮登全國(guó)乃至世界一流的大學(xué)殿堂，應(yīng)屆文理重點(diǎn)率達(dá)到43.5%，居省市重點(diǎn)高中前列。
七十年風(fēng)雨兼程，七十年卓越輝煌。沙市中學(xué)的第七十個(gè)生日恰逢“十二五”的歷史節(jié)點(diǎn)，作為一所飽經(jīng)風(fēng)霜、具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，沙市中學(xué)正以她勃勃的生機(jī)和卓越的風(fēng)采吸引著眾多師生和家長(zhǎng)的目光。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，沙中人將不斷發(fā)揚(yáng)“砥礪德行、上善若水、克難履艱、自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神，為建設(shè)一個(gè)和諧校園而高歌!
輝煌七十載習(xí)坎鑄?；辍笔∩呈兄袑W(xué)七十周年校慶巡禮記者趙蓉李飛霞許興愛通訊員徐善慧丁家順孫石毅楚塞三湘接，荊江九曲回。三國(guó)故里，楚都東郭，美麗的長(zhǎng)江之濱，靈秀的荊楚腹地，矗聳著一座神奇的智慧圣殿——湖北省沙市中學(xué)。
倚荊江而扼三峽，枕平川而覽華夏;北彌陶牧，南極瀟湘;星分紫云，氣貫神州。歲月見證了她的歷史，歷史承載了她的夢(mèng)想。
七十年櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí);先輩殫精竭慮，上下求索，構(gòu)筑了一座不朽的文化大宅，創(chuàng)造了一種永恒的精神境界，打造了一個(gè)卓越的教育品牌，用摯愛譜寫了永恒的生命贊歌，用智慧演繹了美妙的學(xué)府傳奇。
記者趙蓉 李飛霞 許興愛 通訊員 徐善慧 丁家順 孫石毅
(荊州日?qǐng)?bào))